Размер шрифта: A A A
Изображения Выключить Включить
Цвет сайта Ц Ц Ц
обычная версия сайта
';

Тренинг для старшего дошкольного возраста «Я - мальчик, я - девочка»


Предварительная работа:
Рассматривание картин с мальчиками и девочками.
Цель: формировать представления о сходстве и различиях мальчиков и девочек.

Задачи:

Обучающая: Учить детей согласовывать свои действия с действиями партнера при выполнении работы в паре;
Закрепить и упорядочить последовательность возрастного и полового развития человека.
Способствовать развитию умений в игровом задании подбирать предметы, удовлетворяющие потребности детей в зависимости от их пола, по набору предметов делать умозаключения.

Развивающая: Развивать основы социального взаимодействия между мальчиками и девочками.

Воспитательная: Воспитывать культуру дружеских отношений в детском коллективе, толерантное отношение к увлечениям и понимание равных прав на выбор мальчиков и девочек.

Материалы и оборудование:

Мольберты, дидактические карточки «Профессии», предметные и разрезные картинки, картинки последовательности возрастного и полового развития человека, мяч, повязки на глаза, медальоны, разносы.

Ход совместной деятельности:

1. Дорогие ребята, я очень рада видеть вас, вы такие нарядные, красивые и конечно же очень веселые и сообразительные. Становитесь в круг. Будем передавать мячик друг другу, и называть свое имя и кто вы мальчик или девочка. Меня зовут ... (Игра «Знакомство»).

Ну, вот и познакомились поближе. Ребята посмотрите внимательно друг на друга, и ответьте на вопрос «Чем же отличается девочка от мальчика?» (одежда, внешность) Молодцы, правильно!

Я знаю, все девочки и мальчики любят сказки, потому что в них происходят разные чудеса. И я знаю вашу мечту: хоть на чуть-чуть очутиться в сказке. Скажу вам по секрету – этого хотят даже взрослые. И сегодня я вам предлагаю отправиться в сказку. Но прежде чем отправиться в сказку, я расскажу вам одну историю. Давайте присядем на ковер.

Много-много лет тому назад жили рыцари и прекрасные дамы. Рыцари носили доспехи и сражались за прекрасных дам, а дамы были очень воспитаны и благородны. В той стране повсюду царили мир, согласие, взаимопонимание и любовь. Мальчики были смелые и ловкие, а девочки добрые и заботливые. Они жили дружно и весело и никогда не ссорились.
Но однажды пролетал над этой страной злой волшебник. Увидел он дружных, веселых и счастливых ребят и закипела в нем злость. Как же так возмутился он, любовь кругом красота, мир. И задумал он свое злое дело. Он выкрал всех девочек и мальчиков и поселил мальчиков - отдельно, девочек - отдельно. А между ними поставил высокую-высокую каменную стену. Так появилась страна Девочек и страна Мальчиков. Шли годы и дети забыли, что когда-то они дружили и жили счастливо. Им было очень тяжело, ведь девочкам никто не помогал носить тяжести, не защищал от диких животных, а о мальчиках никто не заботился, никто не учил их хорошим манерам. Так и живут они много-много лет.
Но, оказывается, есть одно тайное средство против волшебства, которое поможет разрушить стену.  И тогда мальчики и девочки соединяться и опять будут дружить. Для этого дети из детского сада должны превратиться в спасателей и выполнить несколько сложных заданий. С каждым выполненным заданием стена будет постепенно разрушаться, пока совсем не разрушится.

Вы хотели бы помочь, этим мальчикам и девочкам?
Тогда встаньте в круг, закройте глаза, повернитесь на месте и скажите: «Покружись, повернись в спасателя превратись». Открывайте глаза. Ну, вот мы кажется и на месте.
Теперь нам нужно разделиться на пары. Я раздам вам части открыток, а вы должны собрать целую, найти себе пару. Посмотрите внимательно на картинки.

2. Игра «Найди пару»

Ну, вот пары определились, становитесь друг за другом и в путь!
Сейчас мальчикам необходимо провести свою партнершу, от одного стульчика к другому обходя препятствия, а сложность в том, что глаза у девочек будут закрыты повязкой. Вести девочку нужно молча, осторожно, не задевая предметы. Когда проведете девочку, мальчик помогает снять ей повязку. Идем по очереди

3. Игра «Взаимное доверие»

Вопросы:
Как ты чувствовала себя, когда была слепой?
Вел ли тебя твой поводырь бережно и уверенно?
А как ты ощущал себя в роли поводыря?
Молодцы, ребята, справились. Послушайте, кажется, первые камни посыпались со стены.
       Ну, а теперь нас ждёт следующее задание. Пройдите, пожалуйста, за столы и сядьте парами.

 4. Дидактическая игра «Профессии».
Посмотрите на столах у вас стоят разносы, на них лежат профессии мужчин  и женщин,  возьмите их, рассмотрите внимательно разложите на столе со стороны девочек профессии для женщин, а стороны мальчика профессии мужчин.  (Работа в парах).

Помогайте друг другу. Ну, как, получается (проверяю выполнение задания, после выполнения предлагаю проверить у партнеров).
Отличная работа. И еще камни упали со стены.
А мне поможете разложить картинки, они все перепутаны.
Вот Аня, сейчас ты девочка, а когда немного подрастешь, кем станешь? А потом? (Воспитатель показывает картинки последовательности возрастного и полового развития человека).

5. Дидактическая игра «Возрастная последовательность».

Очень хорошо!
Ребята мы так великолепно справляемся с заданиями, что камни продолжают падать, стена разрушается.
Ну, а нам нужно двигаться дальше. Впереди у нас трудная дорога. Становитесь все за мной. И в путь! Нас с вами ждут великие дела.

6. Двигательный тренинг

Спокойно идем по тропинке… вокруг кусты, деревья, зеленая травка…птицы поют… шелестят листья… вдруг на тропинке появились лужи. Оббегаем лужи… одна, вторая, третья…снова спокойно идем по тропинке… Перед нами ручей… через него перекинут мостик, держась за перила двумя руками. Крепко держимся, мостик качается… Перешли спокойно идем по тропинке… тропинка пошла через болото. На ней появились кочки. Прыгаем с кочки на кочку. Раз, два, три… перешли болото, и снова идем спокойно… хорошо вокруг! Вот и пришли! Молодцы!

Преодолев такой трудный путь, мы справились, и камни снова посыпались со стены.
А нас ждет следующее задание. Нам необходимо разделиться на команды: команда девочек строиться за (Имя), и команда мальчиков строиться за (Имя).

7. Игра «Одень мальчика и девочку» (работа с интерактивной доской).  А задание такое. Сейчас мы будем подбирать одежду, девочки для мальчиков и мальчики для девочек. Из картинок, на которых изображены любимые предметы мальчиков и девочек. По одному подходим к доске и выбираем картинку, не торопитесь, внимательно. Помните, от правильно выполненного задания зависит, разрушиться стена или нет.
Ребята, посмотрите, правильно ли составлены картинки, мальчики вы согласны с девочками, а вы девочки? Молодцы! Камни со стены еще упали.

Ну, вот все задания выполнены.
Нам пора возвращаться, для этого закройте глаза, повернитесь на месте и скажите «Покружись, повернись, дома окажись».
Как же нам узнать вся ли стена развалилась, объединились ли девочки и мальчики в одну страну? (Слышен стук в дверь).
Ой, ребята, кажется кто-то стучится в дверь. Так и есть. Минуточку, посылка пришла, интересно, давайте посмотрим. Письмо  (читаю).

«Дорогие мальчики и девочки из детского сада, большое вам спасибо. Вы помогли разрушить стену между нашими странами. И теперь мы живем в одной общей стране под названием «Дружба». Посылаем вам посылку с медальонами на память о нашей стране».

Ребята, посмотрите, какие красивые медальоны из страны «Дружба». Вам они нравятся? (медальоны выполнены из картона, в виде изображения лиц принцев и принцесс).  «Мы хотим  вам подарить улыбающихся человечков.  За долгие годы разлуки, мы забыли, как выглядит улыбка, но к счастью,  благодаря Вам,  мы вспомнили и снова улыбаемся!».
А вы ребята помните, как выглядят улыбки. А давайте улыбнёмся друг другу и гостям! А теперь подарите друг другу медали!

Рефлексия  (интерактивная доска) «Выбери смайлик с твоим настроением».